Koolid on pandeemiate ja loodusõnnetuste jaoks vähem ette valmistatud: Uuring

JULIAN SMITH - Hot Kool Aid (Juuni 2019).

Anonim

Missouri koolid ei ole enam valmis pandeemiatele, loodusõnnetustele ja bioterrorismirünnakutele reageerima, kui 2011. aastal, vastavalt uuringule, mis avaldati Ameerika Teataja Infektsioonijuhtimise oktoobrikuu numbris, infektsiooni spetsialistide assotsiatsiooni ametlikust väljaandest Kontroll ja epidemioloogia (APIC).

Püha Louis Ülikooli teadlaste meeskond kogus ja analüüsis 133 üliõpilast, kes teenisid Missouris alg-, kesk- ja gümnaasiume, küsitlusele vastuseid, et teha kindlaks, kas koolid olid veel valmis teise pandeemiaks, kui nad põhinesid 2011. aastal läbiviidud sarnasel uuringul. Pandeemia valmisolek ei ole mitte ainult kriitiline tulevase pandeemia ohu või tekkiva nakkushaiguse puhangu tõttu, vaid ka sellepärast, et USA haridusministeerium on volitanud koolide ettevalmistust igasuguste katastroofide, sealhulgas bioloogiliste sündmuste jaoks.

Uurijad leidsid, et keskmiselt leidsid koolid, et neil on vähem kui pool mõõdetud näitajaid valmisoleku jaoks. Kuigi üldiselt olid koolid loodusõnnetuste jaoks palju paremini ette valmistatud kui bioloogilised sündmused, leppisid õed ette, et nad on nii ette valmistatud. Erilist lünki leiti bioterrorismi valmisolekust - vähem kui 10 protsenti koolidest on toiduohutusalane bioohutuse kava ja ainult 1, 5 protsenti tegelevad bioterrorismi rünnakuga kaasnevate psüühiliste vajadustega. Uuringu osa hõlmas 2011. aasta uuringut, milles ei hinnatud bioterrorismivalmidust.

Lisaks nõuab ainult 1, 5 protsenti koolidest, et töötajad saavad iga-aastase gripivaktsiini.

"Missouri koolide nakkushaiguste katastroofide planeerimine ei ole viimase nelja aasta jooksul pärast sarnast üleriigilist uuringut läbi teinud ja enamik Missouri koolidest ei vasta paljudele riiklikele ja kutseorganisatsioonide soovitustele ja juhistele, " väidavad uuringu autorid. "Selle uuringu kriitiline järeldus on see, et katastroofide planeerimise osana tegeleb õpilaste psühholoogiliste vajadustega vaid üks väga väike osa koolidest. Paljud teadustöötajad on rõhutanud koolide tähtsat rolli õpilaste ja töötajate psühholoogiliste vajaduste katmisel katastroofide ajal ja pärast neid."

Uurijad järeldavad, et USA koolid peavad jätkuvalt tegelema lünkadega nakkushaiguste hädaolukordade planeerimisel, sealhulgas paremate kavade väljatöötamisel, nende kavade kooskõlastamisel kohalike ja piirkondlike katastroofidele reageerimisega tegelevate asutustega ning katseprojektide katsetamist katastroofide õppuste ja harjutuste kaudu. Nendel planeerimistegevustel tuleks võimaluse korral kaasata kooliressursid, sest tervishoiutöötajad saavad kõige paremini teavitada kooli administreerijaid pandeemia planeerimise ainulaadsetest aspektidest, mis tuleb koolide katastroofi plaanidesse lisada.